DIE ZUKUNFT GESTALTEN – 2. Teil
Bei uns erhalten alle Schüler*innen Zugang zum Schulportal IServ sowie zu UNTIS, unserem digitalen Stundenplan. Mit IServ können Hausaufgaben organisiert und Videokonferenzen durchgeführt werden. Doch IServ ist noch mehr – die Kommunikation zwischen Eltern, Lehrenden und Lernenden läuft über dieses Portal. Über UNTIS kann immer der aktuelle Stundenplan inkl. eventueller Ausfälle oder Vertretungsstunden eingesehen werden. […]
DIE ZUKUNFT GESTALTEN: UNSERE TECHNISCHE AUSSTATTUNG
Vernetzt Lernen und digitale Chancen entdecken, stehen im Mittelpunkt unseres Medienkonzeptes. Die Grundlage hierfür ist nicht nur ein schlüssiges Konzept, sondern auch ein leistungsfähiges WLAN-Netz und eine schnelle Glasfaserleitung.
FORDERN (BEGABUNGSFÖRDERUNG)
Der inklusive Gedanke leitet uns besonders in unserer Überzeugung, dass jedes Kind besondere Interessen und Talente hat, die es wert sind, entdeckt und unterstützt zu werden. Deshalb sprechen wir an unserer Schule nicht von Begabten-, sondern von Begabungsförderung. Hierzu gibt es bei uns vielfältige Möglichkeiten, um die eigenen Talente auszuleben und zu stärken: HAFEN-Angebote, Wettbewerbe, […]
FÖRDERN (SONDERPÄDAGOGISCHE FÖRDERUNG)
Der gemeinsame Blick auf die Schülerinnen und Schüler und der Austausch im multiprofessionellen Team sind fester Bestandteil des schulinternen Inklusionskonzeptes. Im Bereich der sonderpädagogischen Förderung findet ein regelmäßiger Austausch mit der Klassenlehrkraft (Sonderpädagogisches Coaching) statt. Die sonderpädagogische Förderung ist individuell zugeschnitten und erfolgt sowohl im Regelunterricht als auch in Kleingruppen oder Einzelsituationen. Die Koordinatorin für […]
INKLUSION, FÖRDERUNG UND BEGABUNG AN DER ELISABETH-LANGE-SCHULE
Wir sind eine inklusive Schule. Eine Schule für alle, in der jede Schülerin und jeder Schüler individuell gefördert und gefordert werden kann. Eine inklusive Schule lebt von der Wertschätzung der Vielfalt – unterschiedliche Stärken und auch Schwächen, verschiedene Kulturen, Traditionen und Sprachen, individuelle Lebenswege – all das sehen wir als Bereicherung unserer Schulgemeinschaft.
ABITUR
Den 13jährigen Weg zum Abitur sehen wir als Chance, eigene Lernwege zu beschreiten und sich in einem stressfreien Umfeld über eigene Ziele klar zu werden. Dabei unterstützen wir unsere Schüler*innen mit lebensnahen Inhalten, klaren Bildungskonzepten und einem persönlichen und wertschätzenden Verhältnis zwischen Lehrer*innen und Schüler*innen. Bei Fragen, die die Abteilung 8 – 10 betreffen, rufen […]
MITTLERER SCHULABSCHLUSS (MSA)
Beim Mittleren Schulabschluss müssen in Mathematik und Deutsch zentrale schriftliche Prüfungen abgelegt werden. Hinzu kommen zwei mündliche Prüfungen. Die erste mündliche Prüfung findet verbindlich in Englisch statt und für die zweite Prüfung wählen die Schüler*innen aus einem Wahlfach aus.
ERWEITERTER ERSTER ALLGEMEINER SCHULABSCHLUSS (eESA)
Mit Beginn des Schuljahres 2017/18 ist es an der Stadtteilschule möglich, am Ende der 10. Klasse den erweiterten Ersten allgemeinen Schulabschluss (eESA) zu erreichen. Dazu müssen folgende Bedingungen erfüllt sein:Zum einen muss der ESA erreicht worden sein. Des Weiteren müssen die Schüler*innen das 10. Schuljahr erfolgreich abschlossen haben, was bedeutet, dass der Notendurchschnitt bei G4 […]
ERSTER ALLGEMEINBILDENDER ABSCHLUSS (ESA)
Der ESA kann an der Stadtteilschule in Jahrgang 9 erworben werden. Grundlage dafür sind neben den Unterrichtsleistungen die schriftlichen Abschlussprüfungen in den zwei Kernfächern Mathematik und Deutsch. Die Prüfungsthemen werden zentral für ganz Hamburg erstellt. Hinzu kommt eine mündliche Prüfung. Die Zeugniskonferenz im Schulhalbjahr legt fest, wer an diesen Prüfungen teilnimmt. Sollte der ESA in […]